在杨水萍所在的月忠班以及袁友良所在的盛德班里，所分配的新生人数虽然相同，但是男女生所占比例，分别为三比二和二比三。也就是说，月忠班里有一十五位男生和十位女生。再加上，同学间关系程度的好坏以及自身的一些喜好，最终形成了以下的五个团体分布。
在自习室里，东边且有些靠窗的圆桌，是四位班委及史明的聚集地；北边的圆桌，是史安、那对曾多次帮助班委的青梅竹马以及二人的发小的聚集地；西边的两张圆桌，较朝南的那张是最不支持现任班长的五位男生的聚集地、较朝北的那张是喜欢随波逐流的五位女生；南边的圆桌，是保持中立态度的三位男生以及两位女生的聚集地。
在这五张圆桌中，只有南北方向的符合月忠班男女生三比二的占比……
自习课一上来，其他圆桌上的同学刚坐下来，并且准备翻开教科书和练习册的时候，王夜冰三人早已把提前写好的作业，轻轻地送到杨水萍前的右桌角上。然后，就在一边预习语数明天可能讲的内容和交谈音体课上所学到的心得的同时，也在一边等待着本桌杨志、史明二人乃至其他桌上的同学们的提问。
前十分钟，每位学生的每个动作、每句话都是非常的轻快。没有一位学生，敢在杨水萍的面前大声演讲。
当杨水萍从专注的状态中恢复而开始检查王夜冰三人的作业时，属于自习室本就具有的喧闹，得以在每一桌上上演……
从杨水萍拿起右下角的三份作业到批改完成，前后所花费的时间不超过一分钟。
完毕后，等待王夜冰三人的身边暂时没有询问的同学了，杨水萍才站起身拿着已批改好的三份作业来到王夜冰三人的面前。亲自把手中的三份作业交还给他们三人之后，她还特地在王夜冰的耳边轻声叮嘱了一番。
除了特地要求他和他的两位伙伴必须按时吃午餐之外，她也把帮助班内同学更好地学习的艰巨任务，完全性地交给了他。反而奇怪的是，对于他们三人的作业情况，没有给予任何好与坏的评价。就连他们三人的作业，杨水萍也仅仅是在结尾处写上了“特阅”这两个字。
随后，剩余的时间里，杨水萍一直都是坐在自己的位子上。除了批改学生们送上来的作业之外，其余时间都是在专心地做着自己的事情。甚至，到后面，她都逐渐开始分析王宏宇之后的动向以及考虑自己应该做的事情了。
而在这段不短的时间里，迅速完成新知识的预习以及旧知识的消化之后，王夜冰主动离开自己所在的圆桌，在内圆的外围围绕着五张圆桌走来走去。
平常时间，他都是处在自由散步的状态。但只要某一桌上有同学举手提问，他就会立即跑到他或她的身边，用最简洁的话语来帮助他或她解决眼前的难题。
若他或她未能及时弄懂的话，王夜冰会耐下心来，再讲一遍。一遍不行，那就两遍！两遍不行，那就三遍！反正，直到把他或她彻底教会了，他才会舍得离去，去帮助下一个需要帮助的同学。
尽管帮忙的效率有些不高，但是作业的质量之高，远超出学生本人的想象。
自从王夜冰离开座位之后，柳花二人并没有急于跟上他的脚步。反而是先待在自己的座位上，辅导杨志、史明以及史安完成自己的作业之后，才冲到他的身边，为他乃至整个班级尽自己的一份力！
交完作业的杨志等三人，整理好自己的桌面之后，自觉参与到王夜冰三人当中。
很快，在受到这六位学生的影响下，一年级月忠班的自习室里，上演了“五团合作，作业终结”的好戏。
等到距离自习课下课还有数分钟的时候，自习室里已经没有一位学生未把自己的作业交给杨水萍批改了！
得知全班学生都把自己的作业交给班主任批改之后，王夜冰开始引导五个圆桌上的同学，进行学习的下一环节——预习。尽管距离自习课下课已经没有多少时间了，但是没有一位学生自愿放弃预习。
此时、此刻，王夜冰不再是他们最具能力的班长，而是一位知识渊博的小老师！这样的老师的话，又怎么会有学生不听呢？
为了方便每位学生都能看到，王夜冰轻步、轻脚地拿着两本教科书，走到讲台前转身站立。
尽管他是自习室里唯一站着的存在，但每位学生对他的一举一动，都看得非常的认真。就连那代表着放学的铃声，因过于专注而被他们直接无视。
等到他们从预习当中回过神来，并且得知已经下课的时候，杨水萍已经站在自习室的门后，同不请自来的三位班主任聊了十几分钟……
“那个……杨老师啊，能不能把您班上的班长借我用几天？我班的学生呢，既乖巧又懂事。可不知为何，但凡是跟学习沾边的事情，他们就像手枪突然哑火似的，不管老师用什么方法去教，就是很难能学好。近两天的作业完成度很低，就是其中最主要的一种体现。我拿我的职业生涯向您保证，我只会占用他每天上自习课的那三十分钟，而且也绝对不会让他在我班遭受到不好的对待！若以上两点当中有一点没能做到的话，不论是无意、有意还是意外，自动辞去讲师一职的同时，我都必定会亲自到二老面前磕头认罪！所以……看在我班的学生急需援助的情况下，请您答应我的请求吧！拜托了……“
在观摩了月忠班的自习课、感受到浓厚的学习氛围之后，兰幽班的班主任咬了咬牙、握了握双拳，突然十分庄重地对杨水萍说道。
说完，为了表示自己的诚意，她还当面向杨水萍重重地鞠了一躬。
那时的杨水萍，正在不停地轻声调侃盛德班的班主任——袁友良呢！
看到她宛如“优势在我”的高调姿态，同为二老所教的学生对她真的是气得”心中有苦，说不出“啊！
但为了能让王夜冰”回心转意“，在第二年”重新回归“盛德班，除了必要时轻微地与她对着干之外，袁友良在其余的时间里，要么忍气吞声；要么随声附和。甚至，就连溜须拍马，他都有时做得出来。
”大丈夫能屈能伸，为达目的不择手段“，所说的人正是此时的他！
从开学到现在，才仅仅过了三天而已。可是，袁友良因对杨水萍过于讨好的行为，很快便成为了校内的一名风云人物。其人气之高，很快便超过了王夜夫妇、孟珉等人，成为望兴小学名副其实的”第一人“！
当然！这个”第一人“的称号，一定不是褒义的。
为此，袁友良不仅在教师当中失去了威信，而且还获得了男女老师们的同情与鄙视。
对此，袁友良本人当然是一点都不在乎的！
可是，当得知自己的坏名气已经远远超出自己两位恩师的好名气的时候，他反而突然变得非常在意起来！不仅在当场重重地扇了自己两个大巴掌，而且还在当天的傍晚亲自上门不停地磕头认错。
这是开学第二天，也就是昨天所发生的事情。认错的过程中，他一股子劲地把责任往自己身上揽，丝毫没有提杨水萍的名字一下。
认完错并道完歉之后，袁友良就保持着头贴地的姿势，静静地等待着巨大”暴风雨“的到来。可没想到的是，王夜夫妇不仅没有责罚他，就连他的所作所为，都是保持默认的态度。
那时的王夜夫妇，除了想方设法揭露那位幕后黑手的真面目之外，大部分的时间都是用在批阅近七年的文件以及制定未来三到六年的计划这两件事上。
可以说，袁友良的担心本就是多余的！毕竟，王夜夫妇根本就不可能有时间能将心思放在这上面，尽管从某些方面上看会显得非常重要。
反而，对于自己的学生能够超越自己，尽管并不是以好的方式实现，王夜夫妇还是深感欣慰的！
当然！不在意并不等同于不清楚。要知道，尽管傍晚时分学校里已经没有多少师生了，王夜夫妇的手边依旧有叠堆成山的文件。
在如此忙碌的情况下，王夜夫妇舍得放下手头的工作来倾听他的忏悔、扶起他的身体乃至给予他所需要的，都体现了”尊师之爱，情同父母“这一传统美德。
其实呢，有关他与杨水萍从开学至今所发生的全部事情，王夜夫妇真的是清楚得不能再清楚了！所以，在王宏光将袁友良扶起身的时候，夜灵儿就提出了”冰儿在小学的这六年，由你和萍儿轮流带“的合理有效解决方案。
为了不让他有心理负担，王宏光适时拍了拍他的左肩，并且补充了一句”放心吧！此事，我们早就跟她谈了一下，并且也得到了她的点头认可“。
如果说夜灵儿的那番话让袁友良惊喜不已的话，那么王宏光的那番话，则让他不得不开始怀疑自己。
袁友良在心中自问道：“如果早早地知道老师们的解决方案的话，如今的一切是不是就不会发生了？我所做出的努力也是不是就没有意义了？难道……我这样做的最终目的，仅仅是为了自取其辱吗？”
渐渐地，他的内心开始变得摇摆不定起来。
在这种心境下，近几日不好的回忆所蕴含的恶意气息得以释放。尽管不是完全性的释放，但还是加剧了他内心的崩溃。尤其是恶意气息在他意识的操控下所形成的那个身影——杨水萍、那个状态——不屑一顾，不得不让“意识体”的他低着头跪倒在“她”的面前。
只要“她”还存在着，内心的崩溃就不会停止，而他也必须一直保持着“臣服”的姿态。
突然，没有任何预兆，一道金色的剑光从“她”的身上一闪而过。伴随着无数凄惨的叫声，化作人性的所有恶意，都完全消失的无影无踪了！内心的崩溃，也慢慢地停止下来，甚至实现重建。而在“她“消失之后的不远处，站着一位手握光剑的”他“。似乎原本”臣服“于”她“的”意识体“仅是一道幻影，内心的崩溃也仅仅是一场幻象。
”袁友良“收回手中的光剑，抬起头来注视着内心的无尽苍穹。在叹了一口气之后，他坚定地自我回答道：”不，不对！这并不是我想要的结果。我与她的战斗还没有结束。所以……“
艰难地做出继续斗争下去的选择之后，在感谢两位恩师的关爱的同时，袁友良也充满歉意地婉拒了那套解决方案。与此同时，这也向王夜夫妇表明，他想用自己的方式与杨水萍进行战斗，并且获得最终胜利的决心！
王宏光与夜灵儿相视一眼，默契地露出极其欣慰的笑容。可是，当他们面向袁友良的时候，反而露出了类似于”恨铁不成钢“的表情。一再逼问，得出的答案与先前没有任何不同之后，王夜夫妇除了无尽的叹息，就是不停的摇头。
这一系列的无心之举，莫名让袁友良深感恐惧！与杨水萍不同的是，这份恐惧来自更高的维度，是不能凭借一把”光剑“就可以轻易除去的！
直到他以”老师们还有事要忙，学生就不再打扰了“为借口，顺利地从二老的身边脱身之后，心中的恐惧才开始慢慢地减弱。
等到拿着备课资料离开学校的时候，内心的再次崩溃才得以完全停止。
昨晚的一番无休止的自我争执，是为了今天下午的一场特殊对决……
其实呢，当四位班主任相聚在自习室的门口的时候，一上来就试图与杨水萍搭话的人，正是袁友良。他用自己的实际行动，直接向她表明自己要与她继续战斗下去的决心！并且，还特地向她大放豪言，力争在一年之内结束战斗！